정의
상보적 교수는 원래 독해력 수업을 위해 사용되었다. 교사와 학생이 학습 과제를 함께 해결하다가 점차적으로 학생이 독자적으로 과제를 해결할 수 있도록 교사가 학생에게 도움을 주는 방법이다.
전략
- 요약하기 : 학생은 읽은 텍스트에서 중요한 정보를 확인하고, 바꾸어 말하고, 통합한다.
- 질문하기 : 요점이나 제재, 비판적인 생각이 포함된 종류의 질문을 한다.
- 명료화하기 : 어려운 부분이나 이해가 안 되는 부분을 분명하게 만든다.
- 예측하기 : 작가가 텍스트에서 말하고자 했던 것이나 다음에 올 것에 대해 예측을 한다.
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