반응형 교육이론/교육사회9 가정의 자본과 문화 인간자본 부모의 인간은 자본은 교육을 통해서 가지게 된 지식, 기술, 기능 부모의 인간 자본의 아동 학습에 여러 형태로 영향을 미침 경제 자본 화폐로 표시되는 형태의 자본 (경제 자본으로 물질자본을 구입) 가정에서는 학용품이나 학교 준비물 등을 구입하는 상태로 존재 문화자본 부모와 가정의 문화를 나타내는 것으로 가족 구성원들에 의해 공유되는 문화적 취향 문화자본은 교육과정 지식과 연관을 맺고 있어 아동의 학습에 영향을 줌 사회자본 사회 자본의 원래 의미는 사람과의 관계에서 형성되는 자본 아동과 부모의 원활한 상호작용이 가정의 사회자본 가정에서 사회 자본을 측정하는 지표로는 가정에서 부모가 얼마나 많은 시간을 보내는 정도, 아동에 대한 주의나 보살핌의 강도나 질 등이 있다. 부모가 다른 부모와 친분, 학교.. 2022. 11. 7. 시험의 교육적 기능과 사회적 기능 교육적 기능 자격부여 학업성취의 확인과 미래학습 예언 선발기능 경쟁촉진기능 목표의 유인 기능 교육과정결정 기능 사회적 기능 사회적 선발 기능 지식의 공식화와 위계화 사회통제 기능 사회질서의 정당화의 재생산 문화의 형성과 변화 교육적 기능 사회적 기능 자격부여 학업성취의 확인과 미래학습 예언 선발기능 경쟁촉진기능 목표의 유인 기능 교육과정결정 기능 사회적 선발 기능 지식의 공식화와 위계화 사회통제 기능 사회질서의 정당화의 재생산 문화의 형성과 변화 2022. 11. 7. 단선제와 복선제 단선제(평등주의 교육관) 단선제 : 교육체계가 한 종류 계층 사이의 교육적 차별을 없애고, 모든 국민들에게 그들의 능력에 따라서 교육의 기회를 제공하는 제도 특징 : 단계성이 강조, 수평적 이동이 가능, 만기 선발 장점 : 국민들에게 교육 기회균등을 제공하며, 교육을 통한 계층 상승 이동이 가능 단점 : 교육에 대한 계획적 통제가 어렵고, 필요한 인력을 양성하기 어려움 복선제(엘리트주의 교육관) 복선제 : 2개 또는 그 이상의 학교체제가 병립되어 있음 계열(계통)사이의 이동이 원칙적으로 불가능하며 이 계열(계통) 간의 동급 학교, 동학년 사이에 교육과 정상 현저한 차이가 있는 제도 특징 : 계열성이 강조, 수평적 이동이 어렵고, 조기 선발 장점 : 교육의 계획적 통제가 가능, 필요한 인력을 양성하기 어려.. 2022. 11. 7. 교육평등관 콜맨-훗센, 김신일 콜맨-훗센의 분류 교육은 가정의 책임이었기 때문에 학교교육의 평등 문제에는 관심을 두지 않음. (1단계 : 산업화 이전의 단계. 산업혁명 이전) 보수주의 교육평등관 : 신분에 따른 교육 차별이 당연시. 상층계급은 대학까지 교육을 받을 수 있었고, 서민들은 초등 의무교육을 받음. (2단계 : 산업혁명 이후 초기 산업화 단계) 자유주의 교육평등관 : 신분제도가 철폐되기 시작하면서 교육을 받을 만한 지적 능력을 소유한 사람이라면 누구나 적절한 수준과 종류의 교육을 받음. (3단계 : 2차 세계대전 이후 최근까지의 입장) 보상적 교육평등관 : 교육결과의 균등까지 포함하는 적극적인 입장으로 학교를 졸업한 뒤 사회에서 살아가는 데 필요한 것을 제대로 배울 수 있게 해주어야 한다는 입장 (4단계 : 최근, 1960년.. 2022. 11. 4. 이전 1 2 3 다음 반응형