루소의 교육과 진보주의

교육의 3요소

• 자연 : 인간의 능력과 기관들의 내적인 성장
• 사물 : 인간이 접촉하는 대상들에 대한 경험의 획득
• 인간 : 인간에 의한 교육을 말하며 교사나 보모의 교육을 의미

자연주의 교육

• 교육의 3요소가 일치될 때 가장 바람직한 자연주의 교육이 이루어진다.
• 인간 내부의 자연성인 관심과 흥미 그리고 사물에 존재하는 자연법칙과 순리는 일정한 절차가 있다. 여기에 인간 교육을 일치시키는 것이다.
• 쉬은 것에서 어려운 것, 단순한 것에서 복잡한 것

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진보주의

교육목적 : 현실 생활에 잘 적응하는 전인적인 인간 육성

교육과정

• 초기 진보주의 교육과정은 아동의 관심과 흥미에 중점을 두는 아동 중심 교육과정
• 후기 진보주의 교육과정 : 현실의 생활경험에 중점을 주는 생활중심 교육과정
• 초기 + 후기 진보주의 = 경험중심 교육과정

장점

• 학습자의 욕구 흥미를 반영하여 자발적 활동을 유발
• 학습자의 능력을 반영하는 개인차에 따르는 학습이 용이
• 학교와 지역사회간의 유대가 강화되고, 참다운 민주시민의 자질 함양

단점

• 기초학력 저하를 초래
• 교육에 있어서 시간과 경비를 소모
• 학습내용의 조직상 논리적 체계가 부족